З 5 по 9 лютого проходив тиждень інформатики з теми
«Безпечний Інтернет», метою якого було: підвищити інформаційну культуру учнів з
питань безпеки дітей в Інтернеті.
В рамках тижня було проведено:
1.
Виставка газет «Безпечний Інтернет
поруч».
2.
Перегляд відеороликів «Як вести себе в
Інтернеті». (2-4 класи)
3.
Конкурс комп’ютерної публікації
«Безпечний Інтернеті». (9 класи)
4.
Година спілкування. «Безпечний
інтернет». (1-11 класи)
5.
Гра-квест «Закодована інформація». (2-4,
8, 9 класи)
6.
Проведення онлайн-уроку з нагоди Дня
безпечного Інтернету. (7 клас)
7.
Дуель-шоу з інформатики «Хто Хакер?». (9
класи)
Протягом тижня учні мали змогу ознайомитися із
основними правилами Інтернет-безпеки та Інтернет-етики, а також із цікавими фактами
щодо використання мережі завдяки виставці стінгазет.
Молодші школярі були залучені до розв’язування ребусів
розміщених на другому поверсі.
Було організовано перегляд
відеоролику «Безпечний Інтернет» для старших школярів та мультфільму «Як вести
себе в Інтернеті» для молодших школярів з подальшим їх обговоренням. Аналізуючи
переглянуті відеофрагменти, учні знайомилися з основними видами реальних
небезпек віртуального світу, які на сьогоднішній день визнано проблемами
людства, – це Інтернет-залежність,
фішинг як вид шахрайства, соціальні мережі як засіб впливу на політичне та
соціальне життя людей, використання інформації агресивного змісту, негативний
вплив на психіку та здоров’я дитини
Учні 8, 9 та 2-4-х класів взяли участь в освітньому
квесті «Закодована інформація», на
якому мали змогу проявити свої знання з наступних тем: Безпечний Інтернет,
Пристрої комп’ютера, Правила поведінки в комп’ютерному класі, Інформація та її
види. Учні 8б, 8а та 9в класів брали участь у проведенні квесту. Переможцями
квесту стали команди 2Б, 3В та 4А класів.
Для учнів 9-х класів в кабінеті інформатики було
проведено дуель-шоу з інформатики «Хто Хакер?». Це дуель чоловічого і жіночого
світів. Захід мав 6 раундів, що складаються з бліцопитувань, різних конкурсів
та змагальних ігор. Метою заходу було узагальнити і систематизувати знання з
основних понять інформатики, формувати вміння використовувати здобуті теоретичні знання на практиці, розвивати
пізнавальні здібності учнів, інтерес до інформатики як до науки, що нерозривно пов’язана
з життям, творчу активність, вміння приймати правильне рішення, логічно
мислити, працювати в колективі
Активну участь проявили:
·учні 9-х класів в заході «Хто Хакер?» ( 9-А Вітер Данило,Заболотний Данило,
Кияшко Марія, Марченко Вікторія, Попова Катерина, Пшеничук Володимир,
Романченко Анастасія, Шевченко Владисдав, 9-Б Бойко Іван, Бугріна Марія,
Вербова Марія, Владимирова Анастасія, Дуга Данило, Мошина Вікторія, Нікітенко
Михайло, Оторвін Єгор, 9-В Атамась Дар’я, Заверуха Анастасія, Замараєв Артем,
Іванов Микита, Коновець Станіслав, Ромашка Дар'я, Самойленко Ілля, Хомарецька
Дарина)
·Команди учнів 2-4-х та учні 8,9-х класів (Новікова В, Сац А, Соболєва Д,
Кудишкіна В.Сердюкова К., Карпова К.) в грі-квесті «Закодована інформація учні.
0 коментарі :
Дописати коментар